海安县老区开发促进会

海 安 县 扶 贫 开 发 协 会 办公室

南通市老区扶贫基金会海安办事处                2017年5月9日

编者的话

调研报告

深入开展“读《大江南北》红刊  做品学兼优学生”活动

海安老区精神助力李堡中学教育教学工作发展——参加调研李堡中学革命传统教育情况随笔

工作交流

仁桥初中：有序开展“学《大江南北》红刊  做全面发展学生”活动

仁桥小学：把学用《大江南北》列入“五个红”传承红色基因教育活动之中

编者的话

海安县教育局党委、局长室高度重视海安老区工作，于今年3月17日召开局长会议研究决定成立海安县老促会、扶贫协会（简称“两会”）教育分会，县教育局副局长、县“两会”监事会监事张永强任教育分会理事长，县教育局副局长颜敏、原副局长陈祥斌任副理事长。

县“两会”教育分会成立后，首先抓住老区宣传教育这一“两会”工作重点，围绕“发挥《大江南北》等红刊作用，开展革命传统教育”主题，对李堡中学、仁桥初中和仁桥小学进行了调查研究，并形成了《深入开展“读〈大江南北〉红刊 ，做品学兼优学生”活动》的调研报告，这份调研报告的内容体现了南通市委办公室〔2017〕24号、海安县委办公室〔2017〕5号文件关于“红刊进校园，组织学用红刊”要求，体现了县“两会”（2017）2号《关于在全县开展“四学四争”学用红色期刊活动的通知》精神，也符合中小学开展德育教育和革命传统教育的实际。这项活动的开展将成为全县中小学思想政治工作、青少年教育的一大亮点、一种特色、一块品牌，必将有力促进我县教育教学工作。

为了更好地应用县“两会”教育分会此次调研成果，发挥典型作用，本期编印县“两会”教育局分会的调研报告《深入开展“读《大江南北》红刊 ，做品学兼优学生”活动》，以及李堡中学、仁桥初中和仁桥小学的典型做法，供各完职中、中小学学习借鉴，尤其是要按照县“两会”教育分会关于深入开展“读《大江南北》红刊 ，做品学兼优学生”活动的要求，加强领导、精心组织、创新载体、有效开展，弘扬海安老区精神，传承海安红色基因，助力培养中国特色社会主义事业接班人。

调研报告

深入开展“读《大江南北》红刊

做品学兼优学生”活动

县“两会”教育局分会

为贯彻中共南通市委办公室〔2017〕24号、海安县委办公室〔2017〕5号文件关于“红刊进校园，组织学用红刊”要求，落实海安县老区开发促进会、扶贫协会（2017）2号《关于在全县开展“四学四争”学用红色期刊活动的通知》精神，4月中旬，县“两会”教育分会对全县中小学校红色期刊征订情况进行了摸底，对李堡中学、仁桥初中和仁桥小学学用红刊的现状进行了调研。调研结果告诉我们，红色期刊进校园工作有成绩，组织学红刊、用红刊工作有待加强。

一、全县中小学校2017年征订红色期刊的情况。红色期刊主要是指《中国老区建设》、《大江南北》、《铁军》和《江苏老区》四种革命老区刊物。2017年各完职中、各中小学征订《中国老区建设》99份、《大江南北》381份，《大江南北》覆盖面完职中达100％、初中50％、小学36％。

二、李堡中学、仁桥初中和仁桥小学学用红色期刊的情况。这三所学校今年征订的都是《大江南北》，其征订数李堡中学20份、仁桥初中7份、仁桥小学14份。他们学用《大江南北》共同特点是学校领导高度重视，把学用《大江南北》内容列入学校德育教育、革命传统教育活动之中，教育引导学生学习红色期刊、弘扬老区精神、传承红色基因，做中国特色社会主义可靠接班人。李堡中学从李堡老区实际出发，组织挖掘李堡红色历史，提炼李堡老区精神，编写《李堡风》校本教材，把发扬老区精神、传承红色基因贯穿于教育教学全过程。仁桥初中在今年初制定《“学《大江南北》红刊,做全面发展学生”行动方案》，把开展学用《大江南北》活动安排到月。仁桥小学针对小学生的特点，在全校开展“五个红”教育活动：“爱国歌曲大家唱”（唱红歌），传唱红色经典革命歌曲；“爱国电影大家看”（观红片），观看革命历史题材电影；“爱国书籍大家看”（看红书），阅读革命书籍；“咏爱国诗歌”（咏红诗），朗诵爱国诗歌；“写心得，谈体会，升华爱国情感”（表红心），受到很好教育效果。

三、深入开展“读《大江南北》红刊、做品学兼优学生”活动。从全县中小学校2017年征订红色期刊的情况看，《大江南北》是各学校征订的主要红刊。从李堡中学、仁桥初中和仁桥小学学用红色期刊的情况看，选择《大江南北》内容列入学校德育教育、革命传统教育活动之中的做法，有利于充分发挥《大江南北》红刊作用，有利于把发扬老区精神、传承红色基因贯穿于学校教育教学活动全过程，让其在全县师生身上得到进一步弘扬，使我们的师资队伍更加充满活力、青少年学生更加朝气蓬勃。为此，我们希望在全县中小学校中开展“读《大江南北》红刊、做品学兼优学生”活动。在活动中要注重把握以下五点：

一要明确活动总体要求。“读《大江南北》红刊  做品学兼优学生”活动，要以习近平总书记关于“发扬光荣传统、传承红色基因”、“加强、改进未成年人思想道德建设和学生思想政治教育工作”系列重要讲话为指导，认真学习、贯彻落实县老促会、扶贫协会海老扶（2017）2号《关于在全县开展“四学四争”学用红色期刊活动的通知》精神，把《大江南北》红刊的学习贯穿于教育教学工作之中，组织师生开展形式多样的学用《大江南北》红刊实践活动，并在务求活动实效上狠下功夫。

二要突出参与重点对象。“读《大江南北》红刊  做品学兼优学生”活动，希望全体中小学在职教师，有读写能力、身体健康的离退休老教师。全体中小学生参与活动，重点抓好高一、高二、初一、初二、小学四、五、六年级学生的阅读、实践《大江南北》红刊活动。

三要创新载体抓在日常。要建立载体，在“读《大江南北》红刊  做品学兼优学生”教育活动中，努力做到“五个—”，即每月至少选学一篇《大江南北》红刊文章、开展一次学用《大江南北》红刊教育实践活动。每学期组织一次学用《大江南北》红刊心得体会文章展示观摩、举行一次学用《大江南北》红刊心得体会演讲竞赛、评比表彰一批学习《大江南北》红刊活动优胜班级和优秀读者。

四要形式多样务求实效。“读《大江南北》红刊  做品学兼优学生”活动，要坚持“五个结合”，即把这一活动与学校日常行为规范教育实践活动相结合，与党团组织、班队主题、国旗下讲话、学生社团组织等活动相结合，与政治、历史、思想品德和革命传统教育教学工作相结合，与庆祝、纪念重大节日活动相结合，与学校教育教学总结评比、寒暑假社会实践、学雷锋志愿者活动等相结合。坚决反对“两张皮”，务求活动效果。

五要精心组织抓好落实。在“读《大江南北》红刊  做品学兼优学生”活动组织上要努力做到“三个落实”，一是组织领导落实，有学校领导主管、有专门组织协调、有专人负责活动开展。二是《大江南北》红刊落实，按照《大江南北》红刊进校园、进教室、进重点班级的要求落实到位。三是活动计划落实，完善学校德育教育计划，把“读《大江南北》红刊  做品学兼优学生”活动内容、要求融入其中，创新特色、打造品牌。县老促会教育分会将在下学期适时召开深入开展“读《大江南北》红刊  做品学兼优学生”活动座谈会，交流总结，推进活动。同时，各学校要充分利用校内宣传阵地，宣传开展这一活动的优胜班级、优秀阅读学生事迹和优秀阅读心得体会文章；学校要把开展这一活动的做法、经验、成效和师生优秀学习体会文章报送县老促会教育分会，由其向革命老区系统红色刊物、网站推介宣传。

海安老区精神助力李堡中学教育教学工作发展

——参加调研李堡中学革命传统教育情况随笔

4月13日，我随海安县老促会教育局、李堡镇分会的领导，到李堡中学调研革命传统教育情况。通过听介绍、看资料，李中挖掘李堡红色历史，提炼李堡老区精神，把传承红色基因贯穿于教育教学活动之中的做法给我留下深刻印象。  

—、追溯李堡红色历史，以《李堡风》校本教材传承红色基因。李堡镇是江苏历史古镇。李堡是苏中“七战七捷”主战场之一。李堡中学创办于1956年，是海安栟茶革命老区、东部地区唯一的一所农村完全中学，是江苏省重点中学、三星级普通高中。李堡中学“一班人”认为，学校地处历史古镇、革命老区，就应该挖掘李堡红色历史，研究李堡老区精神，自编校本教材，把传承红色基因贯穿于教育教学活动之中，使海安老区精神发扬光大。为此，该校组织历史教研组老师开展社会调查、查阅史志挡案、走访社会名人、积累各类资料，编写了校本教材《李堡风》。《李堡风》包括李堡风云、李堡风骨等六篇，其中近百分之四十的篇幅记录李堡红色历史和名人，有刘少奇、陈毅召集建立江淮银行李堡办事处等重大事件；有著名苏中“七战七捷”的李堡一战一捷的重要战事；有鲁迅先生的学弟、孙中山先生的追随者、教书育人的先贤、心系天下的志士石重光，有抗清英雄缪景先，有入缅远征军少将沈立人，有“一生只做一件事，使不可能变为可能的“华裔神探”李昌钰；有新时期“信仰坚定铸军魂”的少将林恺俊、有鞠躬尽瘁保家乡的“李堡之子”易震等名人。还有清康乾年间的李堡三位贤人：乐善好施、舍己为人的尤敬国；鬻草养母、好学不倦的姜旦童；深度佛学、严谨治庙的僧脱凡。

编写《李堡风》的过程中，大家深感李堡老区人们在李堡各个年代发展和红色历史事件中，总是贯穿着一股革命精神，这就是有坚定不移、矢志不渝的革命理想信念；不屈不挠、不怕牺牲的英雄气概；求真务实、艰苦奋斗的优良作风；好学不倦、勇于攀登的进取精神；忠诚于民、乐善为人的道德品质；同舟共济、敢创新路的时代风貌。这种精神与“军民团结、英勇顽强、连续作战，攻必克、战必胜、难不倒、累不垮”的“七战七捷”精神和“海纳百川、创新争先”新时期海安精神完全一致，是海安革命老区精神的重要组成部分。李堡中学把发扬老区精神、传承红色基因贯穿于学校教育教学活动全过程，让其在全校师生身上进一步弘扬，使李中的师资队伍充满活力、青少年学生朝气蓬勃。

二、秉承海安红色基因，以“三求”办学理念指导教学工作。李堡中学“一班人”认为海安老区精神的内涵是坚定信念、不屈不挠，好学不倦、勇于攀登，海纳百川、创新争先，求真务实、乐善为民。这就是海安红色基因。李堡中学将其体现在“求真求善求美，成就学生未来”的“三求”办学理念之中，在全校形成了“团结和谐，严谨务实”的校风，“诲人不倦”的教风和“学而不厌”的学风。求真，就是教育学生向着一流的目标努力，追求真理、学真本领，做真人、说真话。求善，就是教育学生“择其善者而从之”“从善如流”，养成一颗善心，学会用善心行善事。求美，就是加强学校的校园文化建设，让师生在美景中教学；引导师生领会教课本、阅读好书刊，使其感悟美文中的语言；开展感恩、慈善教育，培养一颗美好心灵。在实践中，他们以“真善美”教育理念为核心，积极推进课程改革，明确课程发展规划和校本课程开发的指导思想，为学生提供三类校本课程，即为“求真”、“求善”、“求美”分别给学生提供“知识拓展类”、“人文传统类”、“体艺技能类”教材，努力把李堡中学建设成为传承红色基因，坚持科研引领，练苦功、树形象、创特色，既富有红色传统底蕴，又兼具现代化特征的现代化农村完全中学。

三、树立创新争先意识，以注重“三大建设”促进教师能力提升。李堡中学以海安老区精神为引领，教育引导师生“好学不倦、勇于攀登，海纳百川、创新争先”，在全校上下树立起“以教师为本，以教师的专业成长为本”的学校建设思路，狠抓“三大建设”，打造一支高水平的师资队伍。一是狠抓教研组、备课组建设。以校本研修促进专业发展，以“定时间、定地点、定形式、定检查”的“四定”主备课活动促进教案质量提升。二是狠抓“青蓝工程”建设。在聘请本校经验丰富的老师担任青年教师的指导老师的同时，注重选送青年教师外出学习培训，促使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成为教学骨干、能手，全面提高教学质量。近年来，这个学校先后有3位英语教师出国培训，43人次参加省级课程培训，126人次参加市级骨干教师培训。三是狠抓教师成长平台建设。开通“李中教科研博客”，让教师撰写教育教学论文交流；鼓励教师进行课题研究。“三大建设”促进了李堡中学教师能力不断提升，近三年，该校教师发表论文147篇，30个县级微型课题成功结题。承办“南通市三星级高中英语课堂教学改革”研讨活动、“南通市高中政治青年教师优质课比赛”等各类大型研讨活动，为教师的专业成长搭建舞台。三年来，该校1位老师获全国教学比赛三等奖，10位老师获市教学比赛获一、二等奖，76位老师分别荣获县各等级奖。在“一师一优课、一课一名师”晒课活动中，李中有25节优质课送评，其中7位老师的课被市县推荐参加国家级评比，占全县报送数量的63.6%。目前该校有本科以上学历专任教师148人，其中有5位取得硕士学位， 10位老师研究生在读。中高级职称教师95人，市县学科带头人5人，骨干教师、优秀教师45人，涵括所有学科。全校有75.7％的人员已具有高中循环教学的经历。教师每年教学测评满意率均在95%以上。近年来，有1人被评为“江苏省优秀教育工作者”，5人被评为“南通市先进教育工作者”“南通市优秀班主任”，1人获得“县师德标兵”等称号。

四、紧扣“学做真人”目标，以“四个教育”活动培养合格学生。“学而不厌”、“诲人不倦”是李堡中学的学风和教风，教育所有学生学知识，永不厌足；学做人，永无止境。要求全体老师“不只教给学生知识，更要教育学生做人，做一个真人”，这是李堡中学全体教师的最高目标。这充分体现了“好学不倦、勇于攀登，忠诚于民、乐善为人”的李堡老区人的精神。为实现这一目标，他们在日常教学中注重抓好四方面教育：一是根据初中和高中各年级学生的思想、学业和发展等情况进行“四自教育”，即对初中部学生进行自主教育，培养其自主学习、独立生活的能力；对高一新生进行自信教育，帮助其树立信心、提高学习知识的兴趣和能力；对高二学生进行自立教育，帮助其视自已学业情况、兴趣爱好，正确选择发展方向；对高三学生进行自强教育，帮助其树立自强意识，为其在将来成长的道路上实现人生价值打基础。二是进行感恩教育，引导学生做到“五个感恩”：感恩父母的抚育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈；感恩师长，即感谢老师辛勤的培养，尊敬师长，树立“一日为师，终身感激”的观念；感恩同学、朋友的真切关爱相助，促进互助互爱；感恩大自然，增强环保意识，热爱一草一木，为美化校园多作贡献；感恩社区、邻居关爱之情，增强社会责任意识，毕业后报效社会。三是进行慈善教育，在师生的心中播种“爱心”的种子，灌输“仁爱”的理念，培育“向善”的心灵，树立关爱每一个学生意识。实施“先锋工程”，发现和培养积极上进、品学兼优的学生；实施“爱心工程”，关心“贫困生”“学困生”；实施“牵手工程”，温暖每一个需要关心的学生。四是进行革命传统教育。定期举行革命传统教育，邀请老同志作“七战七捷”、“三打李堡”等主题报告会，参观李堡镇老促会分会“红色基因传承教育基地”、校德育教育基地（仲氏文史阅展之家），以及“三打李堡”纪念碑；编印了《与经典同行 与圣贤为友》等儒家经典读物，学习《大江南北》等红色刊物，张贴教师、学生自己撰写的格言录，结合清明节、教师节、国庆节等节日，利用班会、黑板报、国旗下讲话等形式，充分发挥32个学生社团、三贤志愿者组织作用，有针对性地开展各种专题教育活动，潜移默化地提高学生的思想觉悟。寒暑假给学生布置“六个一”实践活动的德育假期作业：即拜访一位老师、为父母做一顿好饭、为邻居做一件好事、学做一项家务、读一本好书和参加一次志愿者活动，开学后检查德育作业完成情况、交流评比心得体会，学校专门编辑《我们在行动》的“六个一”专刊刊载学生“六个一”实践活动优秀心得体会。

五、坚持师生共同提高，以“三评”活动助推教学相长。“恒”是李堡中学的校训，其含义是以坚忍不拔的毅力，向着远大的目标迈进，不畏首畏尾，不朝三暮四，不松懈动摇。她体现了“坚定信念、不屈不挠，英勇顽强、连续作战，攻必克、战必胜、难不倒、累不垮”的“七战七捷”精神。在教学过程中，他们从本校师生实际出发，创新了“三种教学模式或机制。一是创新“导学案”教学载体，以“以学定教、先学后教、以教导学、以练固学”为教学理念，以“限时讲授、合作学习、踊跃展示”为课堂教学策略，采用“小组合作”教学形式的小班化“导学课堂”教学模式。二是创新“343”课堂教学模式，即教学要求“整合3种资源（教师、学生和教材）、狠抓4个教学环节（有效预习、高效讲授、强效练习和优效辅导）、达成3目标（知识与技能、过程与方法和情感态度价值观共同提高”；课堂45分钟时间“343”安排，操作要点做到“3必（教师讲授时间必须控制、学生在课堂上的互动交流必须充分和学生课堂训练巩固、自我小结的时间必须保证）、4让（问题让学生提、思路让学生讲、错误让学生析和规律让学生找）、3精（教案精心策划、练习精心选题和教学内容精讲）。三是创新“三评”评价机制，遵循目标多元、方式多样、注重过程、尊重差异的原则，探索以学生为本位、教师为主体，学生自评互评、家长共同参与的多维评价方式，尝试推行“一周好课堂”评选、“我心目中的好老师”“我心目中的好学生”评选活动，提高师生努力向上的积极性。

海安老区精神激励了李堡中学教育教学工作发展，六十年多来，李堡中学共培养出了三万多学子。近年获得的荣誉有：在教育部组织的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”中，被表彰为“优秀学校”；江苏省平安校园、南通市文明单位、市模范学校、市德育先进单位、市教育行风建设先进学校、市青少年行为规范示范学校、市安全文明校园、市最安全学校、市体育先进集体、优秀教师群体、绿化达标单位、教育收费规范学校、南通市依法治校示范学校、县质量优等学校、县党风廉政建设责任制示范点学校等。南通教育网、海安教育网、《南通日报》、《海安日报》等多家媒体报道学校新闻十多篇，县电视台还录制了“小班化”教学的专题片。2016年，香港“李嘉诚基金会”又出资100万元人民币资助学校办学。这一切，让李中对自己未来更快、更好地发展充满了信心。李堡中学明天更美好。                                  （余斌）

工作交流

仁桥初中：有序开展“学《大江南北》红刊

做全面发展学生”活动

今年2月，仁桥初中为充分发挥已订《大江南北》红刊作用，在全校师生中开展“学《大江南北》红刊，做全面发展学生”活动，并专门制定了活动实施方案。方案明确，仁桥初中地处黄桥革命老区，教育引导师生弘扬黄桥老区精神，传承老区红色基因，是革命传统教育的重要内容。方案指出，学校为每个班级征订了《大江南北》红刊，就要充分发挥这一红色史料性刊物作用，组织师生学习其刊登的理论文章、革命斗争回忆录、英雄烈士事迹、青少年绿洲学习心得体会等，“学《大江南北》红刊，做全面发展学生”活动与“建设书香校园”的活动有机结合，让学生了解中国革命历史，学校英雄人物，缅怀革命先辈，努力建设崇高的精神家园，提高教育质量。

方案明确了开展“学《大江南北》红刊，做全面发展学生”活动的三个目标，即通过《大江南北》红刊阅读活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，了解历史、党史、军史和中国革命的历史重大事件与进程，陶冶情操，提高学生综合素质；提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成热爱阅读《大江南北》等红色期刊的习惯；学习革命先辈们百折不回的斗争精神，提高生命境界，珍惜和平时光，树立远大理想，提高为国家社会做贡献的本领，不断提升学校的办学品位。

方案对全年开展“学《大江南北》红刊、做全面发展学生”活动明确了总体要求，即每月选学一次《大江南北》相关内容、组织一次学习《大江南北》红刊社会实践活动，每学期组织一次学用《大江南北》红刊活动心得体会交流、佳作展播、学习红刊评比等活动。仁桥初中将这一活动安排到月：1～2月份营造读红色书刊氛围，组织“学《大江南北》红刊,做全面发展学生”活动宣讲教育，开展“我读书刊，我快乐，我成长”、“学习英雄故事，弘扬革命精神”，“多读书刊，读红色书刊，好读书刊”等活动。3月份以“学《大江南北》红刊、做全面发展学生”为主题开展团支部、班会活动，进一步营造班级阅读《大江南北》红刊氛围。4月份选推优秀文章，各班设计一个班级“书香园地”，根据各班《大江南北》等的阅读情况，由班级学生自主定期张贴“好文章推荐”、“读好书感悟”“读书心语”等内容，由同学们自己介绍看过的新故事、好文章，交流自己在红色期刊阅读活动中的心得体会。5月份展播精选佳作，将评出的学习《大江南北》红刊的优秀心得体会，利用每周一的国旗下的讲话的时间，向全校师生隆重推介。6月份展示情景剧，其主题为“向革命英雄致敬”，目的是传承革命传统，弘扬民族精神。在班团队活动中，由学生自主选题，自主编排、自主表演，教育引导全班学生了解英雄精神的丰富内容，感受英雄精神的伟大力量，体验英雄精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。7～8月份家庭亲子共读，要求学生主动相邀家长共读学校选编《大江南北》红刊内容，交流感想，完成一篇学《大江南北》红刊笔记。9月份评选学《大江南北》红刊笔记，评选出一二三等奖，在全校张榜公布。同时，根据了解的暑期亲子阅读情况，评选红刊阅读优秀家庭。10月份举行《大江南北》读书征文朗诵比赛。11～12月份 评比表彰阅读《大江南北》红刊等书刊明星和优秀集体。（仁桥初中）

仁桥小学：把学用《大江南北》

列入“五个红”传承红色基因教育活动之中

仁桥小学在革命传统教育中，把《大江南北》红刊的学习实践，与学校开展“五个红”传承红色基因活动有机结合，教育少年儿童牢记革命历史，激发爱国热情，培养昂扬健康精神，提高自身文化素养，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力争做一名勇于承担社会责任的接班人。

一、加强组织领导。由校领导成立师生学习实践《大江南北》红刊活动领导小组，对全校师生学习实践《大江南北》红刊活动进行组织指导。召开全体教师会议，使每一位教师明确学习实践《大江南北》红刊活动的意义、要求，形成有目标指向的阅读方式。

二、明确阅读书目。组织《大江南北》红刊进教室，确保每班教室一份，同时从校图书馆选取了部分红色书籍，与《大江南北》红刊一道进入班级图书架供师生阅读，营造浓郁书香校园氛围。

三、明确阅读要求。师生个体阅读时，做好批注或读书笔记摘抄工作。批注不少于30处，每次不少于50字。每位教师撰写1篇以上有一定质量的读后感。读书心得及时上传校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专栏内。

四、精心组织“五个红”传承红色基因教育活动

（一）“爱国歌曲大家唱”（唱红歌），传唱红色经典革命歌曲。利用班队活动、音乐课、红领巾广播等途径聆听、学习、传唱红色经典歌曲。各小队开展唱红歌比赛，调动队员学习、传唱红歌的积极性。既发挥班各中队干部和文娱骨干的带头作用，也在学校形成传唱红歌的良好氛围。同学们在音乐课上、课间、饭后都乐于传唱一系列的革命歌曲:《歌唱祖国》、《爱我中华》、《打靶归来》、《游击队歌》、《红星歌》、《歌唱二小放牛郎》、《团结就是力量》、《没有共产党就没有新中国》、《让我们荡起双桨》、《我们走在大路上》、《我爱北京天安门》《嘀哩嘀哩》、《大中国》、《同一首歌》等。红色经典歌曲深入人心、朗朗上口。

（二）“爱国电影大家看”（观红片），观看革命历史题材电影。各中队在课室观看革命历史题材电影。每一个班级的班主任提前选了一两部优秀的革命题材影片:《闪闪的红星》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《英雄儿女》、《地道战》、《地雷战》等存放于电脑，并在教室平台播放给同学们观看。“集体看电影的感觉真好！既能受教育，又有趣！真希望学校可以多一些这样的活动！”观看完影片后，同学们还在久久地回味呢！

（三）“爱国书刊大家看”（看红书），阅读革命书籍。各班级到图书馆里挑选了一些爱国书刊，例如《大江南北》红色期刊，《永远的丰碑》、《时代先锋》、《南海精神》、《青春之歌》、《红岩》、《野火春风斗古城》、《红日》、《革命英雄的故事》、《红军的故事》、《红旗颂》、《伟人的故事：古今中外英雄伟人故事》等，存放于班的图书角供同学们阅读。于是大家都自觉地充分利用午读、班队活动、课外时间，阅读这些优秀的革命书籍，让广大的小学生们受到了良好的启迪和熏陶。

（四）“咏爱国诗歌”（咏红诗），朗诵爱国诗歌。学校在校内开展语文教师朗诵爱国诗歌比赛，语文教师们不论男女、不分老中青，均热情投入地去朗诵红诗，在激扬文字、指点江山中，直抒爱国之情怀。

（五）“写心得，谈体会，升华爱国情感”（表红心）。4—6年级各中队开展交流分享红歌故事、阅读红色经典著作、每人书写一篇读书（观看）心得活动，深化少年儿童对红色精神的体验，在少年儿童中积极培育爱国热情和民族精神。

（仁桥小学）

本期发至：县委、县政府主要领导、分管领导，县委宣传部，县教育局，各区镇分管教育负责人、教育中心，各分会常务副理事长，各完职中、中小学。存档。   （共印135份）

地址：海安镇人民中路51号原县政府办公大楼二楼

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