海安市雅周镇 唐友庆

毛主席说过：人是要有点精神的。作为教育工作者，我几十年如一日，爱校如家，爱生胜子，视事业如生命，视工作为天职。

坚定的职业信念；师爱；以身作则，为人师表；学而不厌，诲人不倦；团结协作精神；文明的言表风度，是教师职业道德的六个重要品质。从教以来，我对此念念不忘，时时对照鞭策自己。我把青春奉献给了教书育人的崇高事业。

一

投身教育即为家，教书育人听党话，是我坚定的职业信念的写照。那些年，我们学校分快慢班，而领导一直让我带慢班。我不但毫无怨言，而且乐此不疲：领导的指派，是对我的信赖。我经受了年复一年的挑战，付出了超乎寻常的艰苦努力，创造了不少惊人的实绩。

录取海中的学生数名列乡（镇）前茅。其中1989年中考，快班有1名学生被海中录取，我带的慢班一不小心有4名学生荣录海中。那位小徐上初二时就想辍学，转学、逃学之后，又被家长“逼”到了我的班上。我先帮他把思想包袱放下，然后把他作为块“料”从严要求，因而我就多“捡”了一个被我的母校录取的指标。后来他们小夫妻俩常把一句话挂在嘴上：“没有唐老师，就没有小徐的今天。”

救场救出好成绩。1992年中考前两个多月，平行班班主任兼语文老师因病请假，实在无人救场，学校领导脑筋急转弯，又让我带上那个班。我没说半个不字，还在领导面前表态：一定争取不弄咯泼掉。我把两个班的班干团结在自己身边做小帮手，让他们带领大家心往复习一处想，劲往迎考一处使。我也没有什么门儿经，就是苦干实干；坚持精讲多练提高复习效果，抓两头带中间确保大面积丰收。功夫不负有心人，中考成绩真喜人：我们两个班的语文成绩，在本乡居然名列前茅。

又一局险棋下好之后，我得了个特殊奖项。1997年初二语文年度考核，我校两个班的均分竞相差22分多。升初三时不重新分班，慢班还让老唐带。虽然已经决定，但这回老校长话很诚恳：“唐辛格咯①，可要改作？”我也语出实诚：“既然老校长这么说，我只能是：‘事在人为’。”其实这“事在人为”的潜台词已有：整顿班风；鼓舞士气；查漏补缺。又是天道酬勤，中考语文成绩不仅两个班基本持平，而且100分以上者我班8人，快班是4人。领导眉飞色舞，给了我个班级语文成绩跨越奖。

我就这样勇当拼命三郎，唯领导马首是瞻，忘我地奉献着青春，也有心力交瘁之时。1998年12月5日，自感心脏不舒服，在张垛卫生院住院一夜，第二天就怀揣休息证明回校上班，医生直摇头：“没见过治心脏病这样住院的。”叮嘱我注意养护。我的实绩获得了嘉许，曾多次受县表彰县嘉奖。

二

学而不厌，诲人不倦，是教育工作者情理使然，也是我个人的不懈追求。

我是比较乐于学习、善于学习的。我努力学习教育理论，用以指导教学实际；我善于更新教育理念，实质素质教育。《人学——素质教育和应试教育的分野》，是我这方面的实践小结。我还在学习中努力提高教学技能，充分发挥和拓展语文教学多功能作用。《语文教学要关注生命教育》、《引导学生走近“两点论”》，是我这方面的实验成果。

我钻研教材，力求对“教材的每一个细节包括一字、一词、一图都不放过，都要真心吃透”。长期的语文教学实践中，我孜孜以求“一个完善的本子”，矢志不渝让教材之树常青。

2000年10月，我的完善教材专论《我是一只啄木鸟》，约50000字，打印成册，其中共收入涉及中小学语文教材的文稿25篇，获奖或公开发表的有7篇。《完善教材的工作还须做》，1999年获南通市青年教师优秀论文二等奖。《还是不死好》1993年刊于《中学语文教学》。《名家的笔下之误》本着对鲁迅先生的推崇与真诚、对教学与学生的认真和负责，指出了《藤野先生》一文在标点、词语、句子方面的璧之微瑕。《让曹刿从神坛上走下来》，从三个方面作出了客观评析。1.《曹刿论战》是记叙文，文题换成《齐鲁长勺之战》为好。2.曹刿是“鲁国的正卿”，是大官僚，也是“肉食者”，也在“鄙”之列，他率军作战“胜少败多”，根本不是具有政治远见和卓越的军事才能的“军事家、战略家”。3.齐鲁长勺之战是一次偶然的以战术取胜的小战役。这样既可避文体之纷争，又可免扬曹之徒劳，让其文、其人、其事返璞归真。

教材之所以要不断完善，除了作者的因素，编者有时也难得糊涂。例如《<白毛女>选场》，1994年，我发现有三条注释有错，95年改了两处，“吃不了兜着：这是句俏皮话……”，这一条竟然未改！狗腿子穆仁智为虎作伥，凶狠之相可见，恫吓之声贯耳，何俏皮之有？除了注释、设题出错，编者有时还会把课文搞错。例如《商山早行》，我给主编张先生写信，才将“檞叶落山路”更正为“槲叶落山路”。

语文教学中，我还注重培养了一批批小啄木鸟。《不怀疑不能见真理》、《放飞啄木鸟》（2003年刊全国语文核心期刊《职教论坛》）等文稿小结了这方面的尝试。

我的语文研究性教学，致力于让语文教材之树常青，对学生语文素养的形成与发展、对学生全面发展和终生发展也都是极有利的。

青春无悔，为了太阳底下最神圣的事业。余热无吝，新征程上再做追梦人。

①注：因为教学、班务工作出色，又乐于干分外事，勤于做勤杂活儿，老校长觉得我这助手当得不错，有一次当众夸张地说：“美国有个基辛格，我校有个唐辛格。”以后这称呼竟成为他对我的昵称。