王梅军、周国霞夫妇

周国霞老师1995年毕业于如皋师范，带着对教育事业的美好憧憬，恪守“爱岗敬业、乐于奉献、言传身教、出类拔萃”的职业操守，坚定“扎根水乡、潜心从教、造福桑梓”的理想信念，开始了她的圆梦之旅。24年的从教经历，让她从青年步入中年，从青涩变得成熟，从默默无闻到小有名气，成为市县内教学实绩突出、教育科研拔萃、培育新秀超群的骨干教师。

热爱教育，展现生命意义

周国霞老师坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，思想上积极要求进步，处处以高标准严格要求自己。她热爱乡村教育事业，安心乡村工作，有强烈的责任感和事业心，甘于吃苦，积极进取，乐于奉献，师德高尚，为人师表。“目标第一，追求完美，创造成功，铸就辉煌”是她前进的方向；“敬业爱岗，乐于奉献，师德人品，堪称楷模”是她为师的标尺。她热爱学生，关心学生全面成长，所教班级学生满意度95%以上，受到领导同行以及家长的一直认可，在白甸水乡有着广泛的赞誉。担任“周国霞名师工作室”领衔人以来，能够充分发挥名师工作室的带动、示范、引领作用，团结协作，《遇见更好的德育》在《海安教育信息网》上宣传，《遇见德育，幸福成长——来自水乡名师工作室年度工作回眸》在《海安微教育》上发布。近五年年度考核合格，2018年优秀，能够胜任学校一到六年级大循环教学，她服从领导分工，由高年级到低年级教学毫无怨言，还主动交流到瓦甸小学任教两年。在平凡的工作岗位上，她取得了令人刮目相看的成绩，先后被评为“南通市学科带头人”“南通市语文骨干教师”“海安市优秀教育工作者”“海安县骨干教师”等。

走近学生，播撒希望之种

作为一名教师，周国霞老师始终遵循德育为先，引导学生学会做人；教学为本，引导学生学会学习；因材施教，引导学生发展特长的原则，时时刻刻严格要求自己，做一名优秀的教师。从教以来，她一直担任班主任工作。24年的班主任工作，她用真心做孩子们的大朋友，用真爱开启他们的心扉，用真情呵护他们的心灵，用真理滋润他们的心田，扎扎实实地做好学生的思想工作，促进学生养成良好的学习和生活习惯。班级管理中注重班风、学风建设，注重学生良好行为习惯的养成，用自己的爱心、耐心、细心、恒心呵护学生心灵。扎扎实实地做好特困生、留守生的思想工作，先后为刘正良、刘张涛等特困学生解决生活困难。积极引导解决罗燕、方宏彬等留守学生学习和心理的问题。两次被评为“县优秀辅导员”，10年被评为“南通市优秀班主任”，12年被评为“海安县优秀德育工作者”，14被评为“南通市德育骨干教师”，18年被评为 “南通市优秀辅导员”，她所带的班级多次被评为校、镇、县“文明班级”，2018年所带班级先后被评为“江苏省动感中队”“雷锋英雄中队”。

立足课堂，跋涉名师之路

教育教学过程本身就是一种创造的过程，周国霞老师的追求是“没有最好，只求更好”。24年的磨练使她的教学技艺日臻完善。她注重厚积薄发，博采众长，寻找最科学、最适合学生的教学手段与方法，课前反复推敲设计，锤炼语言，考虑情感，寻找教学的突破口，优化教学的环节，形成了课堂结构严谨，层次清晰，重点突出，过渡自然，情感充沛，语言精练的教学风格。近年来她一直担任语文组教研组长，先后执教南通市公开课《读后之感，感从何来》，海安市公开课《我是文明小游客》《春之迹——童眼寻春》《科学技术的喜与忧》《为了永不忘却的记忆》以及国家教育资源一师一优课《雨后》《小动物过冬》《大自然的语言》等，获得领导和同行们的一致好评。教学中，她不断探索课堂教学艺术，追求课堂教学的新境界，她教学功底扎实，参加小学语文青年教师基本功大赛，班主任基本功大赛以及少先队活动评比、品德与社会课评比均获县一等奖，2018年5月和8月参加中小学班主任基本功比赛分获海安县特等奖，南通市二等奖。参加省级名优辅导员工作室沙龙《传承文化，我们同行》，做了《文化传承活动案例举隅》《在幸福之路上行走》的海安市讲座，收到一致好评。近五年教学成绩突出，所任教语文学科教学质量一直保持同年级前列，多次获得白甸镇沈进教学业绩突出成绩奖。

投身科研，积淀学者底蕴

一名优秀的人民教师，应有自己的思想，走出自己的路，建构自己的世界。锁定“做一个有思想的教师”目标，周国霞老师热爱阅读，勤于笔耕，收获颇丰。近五年，先后参与了省十二五课题《基于微型课题研究的校本课程开发与实施》、省少先队课题《微队会联盟弘扬地方优秀传统文化的实践研究》以及海安市个人课题《“互联网+”背景下小学班主任工作的案例研究》《利用班级微信群培养劳动习惯的研究》《利用微队会进行德育教育的研究》均已顺利结题。利用课余，她继续广泛阅读各级各类报刊，认真撰写教育科研论文。《“互联网+”环境下教师的内生型发展》《微队会，走出一片德育新天地》《出墙红杏亦芬芳——校本课程实施中精致预设与精彩生成的研究故事》《中队微信群——开辟劳动新天地》《夸赞要有度，批评须无痕》《行走在阅读之路上》《行走在微型课题的路上》等文章发表于省市级刊物。《“近”“趣”“实”“新”——聚焦少科院建设，为科学人生护航》《万紫千红总是春》《破茧成蝶，化羽成仙》等多篇论文获得省市级奖。另外她指导青年教师傅大平参加海安市教学观摩课《乡下孩子》《彩色的梦》，获得好评，成长为县骨干教师、南通市优秀班主任；指导杜亚琴、李洋、孙丽娟等老师积极进取，参加县比赛多次获奖，发表文章多篇。

扎根水乡土，情系水乡人，是她的人生追求。追求的过程，既是付出，也是收获；既有艰辛，更有快乐。“我的事业在这里，我的理想在这里，我的岁月在这里”，在乡村教育的热土上，周国霞老师倾注着无限的心血与不变的真情！

王梅军老师也是1995年夏天走上了三尺讲台，成为白甸水乡的一名物理教师。做一名优秀的人民教师一直是他的梦想，为着这个梦想，他已在白甸这个乡村热土上孜孜追寻了二十四个春秋。带着对乡村教育事业的美好憧憬，他在这个普通的岗位上体会到了初为人师的羞涩与不安，也感悟到了师魂的平凡与伟岸。二十多年的从教经历再加上自身的刻苦勤奋，使他迅速成长为中小学高级教师，南通市物理学科带头人，江苏省中学物理学科竞赛高级教练员，南通市中考命题组成员，南通市基础教育质量监测与评价专家，如今担任白甸镇初级中学校长。此刻，当他行走在乡村教育的引桥之上，继续向着心中的理想彼岸前行时，心中始终坚持着一个信念：一定要做一个出类拔萃的乡村教师！

师德：忠于职守 勇于施救

作为一名教师，他忠诚于党的教育事业，敬业爱岗、以身作则、为人师表。始终遵循德育为先，引导学生学会做人；教学为本，引导学生学会学习；因材施教，引导学生发展特长的原则，时时刻刻严格要求自己，做一名优秀的教师。还记得有一年，他在学校午值，有一个孩子突发疾病，那时通讯设备落后，无法立即联系他的家人，他二话不说，立即安排好值班老师，骑上自行车将孩子急速送到医院。医生说还好他送医治疗及时，否则后果不堪设想。当时正值初冬，王老师骑车到医院的时候，后背已经完全湿透。孩子的家人后来赶到医院，对他非常感激。他觉得关心学生这是一名人民教师应该做的，正是由于他对学生的这种爱，好多学生毕业之后常会回母校看望他。出色的表现使他被评为“南通市优秀工作者”和“海安市师德标兵”。

教学：乐于奉献 富于挑战

教育教学过程应该是艺术创造的过程。还记得有一年由于师资缺乏，缺少一个化学老师，这可急坏了校领导。校领导找他谈心，问他可否在教两个班物理的情况下再教一个班化学，他听了，二话没说就答应了。于是，他除了完成自己的物理教学之外，业余时间全部用在钻研化学教学上了。那段时间，他几乎没有休息时间了，白天上课，向老教师请教探讨，课后批改作业，双休日还要用于备课钻研。就这样，一个物理本科毕业生，一个化学教学的门外汉，硬是把物理和化学教学搞得有声有色，学生能力提升较快。正是这种乐于奉献，富于挑战的精神，让他也先后被评为“海安县优秀青年教师”和“海安县168爱生优秀教师”。个人先进事迹被2016年12月江苏教育报社《初中生世界•初中教学研究》杂志上《行走在物理教育的引桥上》一文报道。由于教学上勤于钻研，多年的摸索已经形成了自己的教学风格，多次开设省市级公开课，获得领导专家的一致好评，参加江苏省优质课比赛获得一、二等奖。

管理：勤于读书 敢于担当

追寻教育最优境界的过程需要过硬的素质。他担任学校中层干部及负责人十多年，无论年级组长，还是教导主任、副校长、校长，始终做好教师的指导和服务工作，如在做职称评定联络员时，坚持原则，用好政策，不计报酬，热情服务，每年来无一错报、假报、漏报、举报现象。在主持学校全面工作中，始终以学生素养全面提升为宗旨，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切，近年来考取海中人数屡攀新高。只要一有空，他特别喜欢读书，每年都能完成读书笔记上万字。并已有3000多篇文章在《中学物理教学参考》、《初中生世界》、《中学物理》、《物理教学探讨》、《中学数理化》、《中学生学习报》、《学习方法报》、《少年智力开发报》、《数理报》等报刊发表。

回首往昔，既是付出，也是收获。既有艰辛，更有快乐。今天，他将继续驻足于乡村教育的引桥之上，“积跬步”，朝着优秀的人民教师这个目标一步一个脚印，用那种“韧”的精神，去谱写明天的辉煌。

(海安市白甸镇分会供稿)